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伊吾县教育系统岗位设置评分细则
发表日期:2008/11/5 15:58:00 出处:未知 作者:未知 发布人:nmhxgq 已被访问 654

 

为了进一步完善,规范教师职务任职资格和评聘工作,不断深化学校人事制度改革力度,在公开、平等、竞争、择优的原则下,依据自治区教育厅和地区教育系统人事制度改革相关文件精神,更好地做好学校岗位设置定级和用人机制的不断创新,结合系统实际,制定岗位设置评分细则。

一、原 

坚持公开、平等、竞争、择优的原则,通过建立和推行聘用制度,加强岗位管理,搞活分配,建立充满生机活力的用人机制。通过制度创新、配套改革,充分调动各类人员的积极性和创造性,促进优秀人才成长,增强学校活力和自我发展能力。

 二、目 

按照“依编定岗、按需设岗、精简效能、依法管理”的原则,采取“专兼结合,一人多岗”的办法,科学设置教学、管理、教学辅助和工勤岗位,实现对全体教职员工由身份管理向岗位管理的转变。

三、专业技术人员评分项目及附分:

(一)、工龄记分标准:从参加工作时间起每年计0.5分。

(二)、任职记分标准:在取得专业技术职称的情况下(以文件执行时间为准),每延后一年计1分。

(三)、考核计分标准:以近三年考核结果为准。有考核等级评分的学校取个人考核成绩总分的百分之十以三年累积计分;无考核等级评分的学校按考核等次计分,三年累积计分(优秀每年计9分、称职每年计8分、不称职每年扣2分)。

1)、待岗人员考核计分标准:近三年连续待岗人员不计分,归入现任专业技术职务的最后一级。其余待岗一年取当年参加考核称职人员平均分一半的百分之十计分。

2)、外出学习人员考核计分标准:取当年参加考核称职人员平均分的百分之十计分。

3)、借调人员:借调到外系统人员不计分,归入现任专业技术职务的最后一级;本系统借调人员所在学校考核与原单位考核各占百分之五十平均分的百分之十计分。

4)、学校领导考核计分标准:第一档以学校当年上报人事局考核优秀人员平均分的百分之十计分;第二档以学校当年参加考核称职人员平均分的百分之十计分。被上级考核为优秀的计入第一档,考核称职的计入第二档。

5)、学校中层干部考核计分标准:中层干部担任教学任务的考核于上级考核两项各占百分之五十,取总分的百分之十计分。

6)、对于符合要求而不参加教师(每两年一次)年考或年考不及格者,则扣考核分2分。

7)、专业技术人员在任职期内违纪违规受到相关部门处罚的归入现任专业技术职务的最后一级。

8)、专业技术人员在学年考核中获优秀一次计0.3分。

(四)、职务计分标准:

1)、校级领导三年每任职一年计1分。

2)、中层干部三年每任职一年计0.8分。

3)、班主任、年级组长近三年每任职一年计0.6分。

4)、教研组长、教务员、政教员等三年每任职一年计0.3分。

5)、档案员、远程教育管理员,以及在各类组织任委员的三年每任职一年计0.1分。

注:各类人员累计分每任职一年不可超过1分。

(五)、学历记分标准:研究生学历计1分、本科学历计0.8分、大专学历计0.6分、中专学历计0.4分。

(六)、获奖记分标准(三年):对获 “优秀教师”“三育人”等教育部门表彰的先进个人,自治区级计1.5分,地区级计1分,县级计0.5分,三年就高计分一次(受社会口表彰的,按以上加分标准减半计分)。

注:各类优秀每年就高计分一次。(含学年考核优秀)

(七)、工勤人员以技术等级直接对口相应级别。

各中小学校按岗位设置评分细则进行量分,同等任职条件的专业

技术人员以评分名次对应岗位等级,如有特殊情况可酌情协商解决。

 

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