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抓党建工作促教学 用民主管理创名校
发表日期:2008/10/21 12:01:00 出处:未知 作者:未知 发布人:nmhxgq 已被访问 682

 

             -----记伊吾县淖毛湖镇中学党支部党建工作侧谈

 

   多年来,学校在伊吾县委、县政府及县教育行政部门的正确领导下,历届校领导班子带领各族师生坚持以三个面向为指针,以“形成开创性的办学思路,形成科学的管理模式,形成严谨的治学精神,取得卓著的办学成果”为目标,探索教育体制改革的新思路,积极推进素质教育,大搞勤工俭学创收,继承和发扬勤俭持家、艰苦奋斗、无私奉献、治学严谨的优良传统,形成团结、勤奋、开拓、创新的良好校风,逐步形成特色,办学质量和声誉日益提高。目前正以“先进的办学理念、一流的管理模式、严谨和谐的育人氛围”引领哈密地区农村学校各项事业的快速发展。学校曾多次荣获:县级“族团结先进单位”、地区“校管理先进集体兵地共建先进集体地区级精神文明单位”、“地区级德育达标示范学校”、自治区体育达标先进学校、自治区模范职工之家、自治区勤工俭学先进集体等多种殊荣。这些喜人成绩,与淖毛湖镇中学党支部“围绕教育抓党建,抓好党建促教育”的工作指导思想是分不开的,以下就我校"抓党建促教学  用民主管理创名校”开展情况谈以下几点体会:

 一、加强党组织的自身建设

1、以支部换届为契机,优化支部领导班子,完善了支部的各项制度。支部于200411月召开民汉合校支部换届选举大会,选举产生新一届支部委员会委员。把年轻、实干、有创新精神、有能力的党员充实到支委会来,增加支部的战斗力。同时根据支部现状,为便于发挥支部和党员的先锋模范作用,将支部分为四个党小组,各小组组长由支部委员担任,另增选一名副书记负责日常管理,并对各支委进行明确的分工,使党建工作和学校行政工作能很好的结合起来,更好地发挥抓好党建促进教学的作用。同时以“党建带团建”促使学校团组织工作上新台阶,20056月,我校团支部举行换届选举,选举产生了第一届委员会委员,进一步充实了团委力量,队伍更加壮大更年轻。与此同时,我们结合本校实际,制定和完善了《党支部工作制度》、《党内民主生活会制度》、《党支部廉政工作制度》、《党支部民主评议党员制度》等制度并做到了制度上墙,广大党员人人皆知,使支部工作逐步走向制度化、规范化,以更好地发挥广大教职工舆论监督作用。

  2、坚持抓好党员的思想教育。支部利用每周四党员活动日,有计划的组织党员认真学习《中国共产党章程》、《中国共产党党员权利保障条例》、《中国共产党党员处分条例》,学习胡锦涛总书记等中央主要领导人的讲话。通过学习使广大党员进一步提高自身的素质,强化权利、义务和责任意识,通过学习使广大党员及时了解党和国家的方针、政策,在工作中贯彻落实,在言行上自觉和党中央保持一致,在作风上牢记全心全意为人民服务的宗旨。同时,支部注重强化组织、纪律观念教育,民族团结教育,坚持“三会一课”制度,出勤率为100%。支部在05--08年度上级党委的群众民主评议中,均被评定为优秀,支部党员民主评议参评率和合格率均为100%。在干部队伍建设方面:注重三抓:“抓学习、抓培养、抓考核”。在每年度分别接受了职代会代表的两次民主量化测评。

3、注意对入党积极分子的培训和培养,不断壮大党员队伍。20047月接收了2名入党积极分子为中共预备党员;200412月底将4位年轻骨干教师列为发展对象,特别是自20056月保持共产党员先进性教育活动以来,又有8 名年轻教师递交了入党申请书。近四年共发展党员5名,壮大了党员队伍。目前我校党员人数已占全体教职工的36.8%,大多是学校的骨干和学科带头人,班子成员除1人不是党员外,其他均为党员。

 二、发挥党组织政治核心作用,以工青妇团队工作为载体,开创学校政治思想工作新局面

加强党的领导,是做好学校思想政治工作的根本保证。学校党组织建设,是抓好学校思想政治教育工作的关键。学校不仅担负着传播科学文化知识的重任,更担负着“育人”的神圣使命,学校的这一特殊的地位和作用,决定了其思想政治工作有其自身的特点和规律。因此学校党组织工作是学校思想政治工作的核心。    

1、充分发挥工会在党支部与教职工之间的桥梁纽带作用

作为学校党支部领导下的教职工群众组织,工会工作在学校工作中的定位是:位不缺位、到位不越位;帮忙不添乱、尽力不贪功;全力为中心、有为才有位。缺位就是思想认识不到位、工作不在位,该做的事情没有做。缺位,即失职,就是去做为群众利益的忠实代表资格。工会工作虽不是学校工作的主流工作、中心工作,但工会工作做不好,又会影响到学校的主流工作、中心工作。多年来我校党支部一直把工会工作作为群众工作的重头戏来抓,以此全面带动学校各项工作的顺利开展。

1)、在党支部指导下工会坚持不懈的抓师德建设,着力培养一支无私奉献,师德高尚的教师队伍。几年来,党支部组织全校教职工重点学习了《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《关于树立淖毛湖镇中学教师形象的规定》等,对每个教师的师德师风进行自评、他评和总评,并作为该教师年度考核一条重要依据。如组织教职工开展意识形态领域反分裂、反渗透再教育活动,组织开展民族团结教育活动,师德演讲会,青年教师学生座谈会,党员帮扶会,民汉教师“帮教结对”等,及时解决工作中存在的问题。同时,学校还制定了《淖毛湖镇中学教师职业道德考核办法》、《淖毛湖镇中学教职工业务考核细则》、《淖毛湖镇中学“做让群众满意的教师”实施方案》等加强师德师风、教师管理的相关制度,把教职工的思想政治和职业道德纳入了量化考核范畴,进一步提高工作的实效性。通过一系列的宣传教育,广大教师确立以德治教、以德修身、以德育人的行为准则,精神面貌发生了可喜的变化,涌现出一批锐意进取、爱岗敬业、无私奉献、爱生如子的优秀党员和优秀教师。

2)、充分发挥教代会职能,实施依法治校、民主管理,做好参政议政。学校党支部领导工会在合校之初的20051月及20071月,先后顺利召开了一届、二届教职工(代表)大会,除此之外每学期召开一次教职工代表大会,使学校出台的每一项制度都能上会研究讨论,经教职工表决通过后在付诸实施。特别是去年我校根据哈密地区事业单位人事制度改革精神,率先在全县进行了学校内部管理体制改革,通过教代会讨论实施了符合我校的人事制度,出台了《淖毛湖镇中学人事制度改革实施方案》、《淖毛湖镇中学关于中层干部竞聘上岗的实施方案》、《淖毛湖镇中学教职工岗位目标考评效益奖励办法》、《淖毛湖镇中学试行人员聘用制岗位设置实施方案》等,在全县率先实施了高职低聘、低职高聘的竞争机制;率先实施全员竞聘上岗制度(先由校领导聘中层班子,政教处聘班主任,班主任聘任课教师,由教务处聘教研组长)等。一系列改革措施的出台,将竞争、激励机制引入学校,打破了管理制度僵化、分配制度不活、人才效力得不到充分发挥的局面。从学校教职工的精神状态可以看出,学校的改革竞争、激励机制已融入大家的心里和工作中,使学校内部管理更加充满生机和活力。广大教师不甘落后、自主发展的竞争态势和工作劲头更足了。每个岗位上的教职工都在恪尽职守,都在为自己负责,想办法开展好自己的工作,提高工作效率和质量。广大教职工更加清楚地认识到学校不再是改革的避风港,特别是中青年教师,从改革中看到了希望和挑战,老教师在改革中感到肩上责任的重大,新调入的教师真正体会到改革所带来的机遇。教师们深感时代的竞争性、社会紧迫感。           

合校四年来,工会通过不断完善组织本身建设的同时,利用教代会对学校重大决策、规章制度、决议决定进行审议表决,为学校实施依法治校、民主管理奠定良好基础。

3)、党支部、工会在工作中坚持以人为本,关心妇代小组工作。发挥情感因素,关心教职工的生活,尤其女教工的生活。充分发挥妇代小组的作用,精心组织并大力支持每年一度的“三·八”妇女节。认真评选每年的“女工教学能手”、“五好文明家庭”等,使女教工充分发挥女子半边天的魅力,使他们在工作岗位上竖起一面旗帜。同时关注他们的健康,保证女职工足够的产假休息时间。坚持看望生病住院的教师,教职工家中的红白喜事都有学校领导的身影。通过这些活动使他们感受到人间的“情”与“爱”,以此调动工作积极性。

4)、加强校务公开,促进民主管理。学校党支部每学期安排两到三次校务公开专题会,对学校中长期发展规划、大宗物资采购、基建招投标、大额资金使用情况、财务资金运行情况、教学管理制度、后勤管理制度、学校职工的提薪晋级、奖惩与福利的情况、教师职称评聘、评优选先的条件、学校中层领导人员的情况等全方位予以公开。工会主席和教代会代表参与学校中层干部公开选拔考评组,参加对全校所有竞聘人员的民主测评工作,校务公开的内容都纳入教代会议题,将学校重大决策、发展规划、重大改革方案、教职工队伍建设、财务运行状况等纳入教代会讨论审议;将校内人事分配制度改革方案和实施办法等与教职工利益有关的重要规章制度纳入教代会讨论通过;将福利费用管理使用原则和办法等与教职工福利有关的事项纳入教代会讨论决定;将业务执行费用情况、领导干部廉洁自律情况等纳入教代会评议监督。从而使校务公开工作得以深入开展,党风廉政建设进一步加强,使党群干群关系得到进一步改善,有效地保障了学校的改革发展和稳定。

5)、举办丰富多彩的参与教学、文体联谊等活动。以活动为载体,充实教职工业余生活,使教师身心得到放松,以饱满的精神积极投身教育教学实践。工会和团支部能够充分利用周三活动时间,结合学校整体工作开展形式多样的教学研讨、师生谈心、帮教结对、送温暖、文体联谊等活动。通过活动,增强工会的凝聚力和教师之间的亲和力。在活动中相互交流沟通,增进友谊和团结,切实维护、保证了教职工的精神文化生活和素质的提高,进一步激发了教职工的工作热情。

2、利用团支部、少先队抓好学生思想道德教育

1)、学校党支部引导团队工作努力探索新时代团队工作新思路、新途径、新方法。坚持每周三召开一次团队会,结合重大节日、纪念日、青年志愿者行动等形式开展丰富多彩的教育活动,同时结合淖毛湖实际情况对学生进行体验教育。学校少先队在06-07学年、07-08学年连续两年被地区少工委评为“少先队红旗大队”,团支部在07-08学年也被地区团委评为“五·四红旗团总支”。

2)、指导团队狠抓未成年人思想道德建设。为了进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,党支部制定了活动实施方案,层层落实责任,明确任务,团支部、少先队分工负责,广泛开展了系列教育活动。如:每学期邀请当地派出所干警同志来校作法制和交通法规报告,学校党支部每学期都要对学生团员进行党性知识讲座,政教处每学期都有对学生开展专题民族团结教育、爱国主义教育的活动等。活动的开展使同学们的法制观念和安全意识进一步增强,对党对祖国对民族的热爱和责任感更加强烈。同时,学校坚持通过校园网站,校刊、校园广播、学校宣传栏等媒体向学生进行“三个离不开”、“五观”、民族团结、“三爱”等教育外,充分发挥课堂主阵地,主渠道作用,要求教师注意研究,挖掘教材中的思想性,把传授知识和思想教育有机地结合起来,使学生在潜移默化中受到思想教育。

另外,团队根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道,多层面,全方位对队员进行思想教育,并寓教育于活动之中。利用清明节,组织学生读英雄人物故事的书,讲英雄人物的故事,去伊吾烈士陵园缅怀革命先烈等,对学生进行革命传统教育和爱国主义教育;为使学生了解祖国的大好河山,组织学生游览淖毛湖的胡杨林、了解硅化木,以增强学生的民族自豪感;我校每年组织学生的驻地部队参观他们的宿舍、食堂,了解雷达的构造及工作原理等,使学生学到军人优良的作风和严明的军纪;每年秋收季节,组织学生外出捡地膜,进行清理白色污染的体验环保教育活动;组织师生参加“爱心捐助”活动;“手拉手”为贫困学生捐款捐物活动,借以培养学生的爱心和助人为乐精神;组织学生外出学雷锋做好事,为孤寡老人洗衣、做饭、打扫房间,到公共场所打扫卫生等活动。受到社会各界人士的好评,在社会上传为佳话。特别是利用“民族团结教育月”和再教育活动,使广大师生更清楚地懂得了影响新疆的稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动,新疆的繁荣发展离不开各民族人民的共同努力和奋斗。通过再教育活动不断掀起我校民族团结共建和谐校园的新高潮。

总之,我校党支部始终“围绕教学抓党建,抓好党建促教学”,以学校行政工作难点为党支部工作重点,做好全校教职工和学生的政治思想工作,保证党的路线、方针和政策在学校全面贯彻落实,坚持正确办学方向,调动教工积极性,为学校教育教学质量的提高起到保驾护航的作用。尽管我校工青妇队的工作,在我校党组织的坚强正确领导、关心、支持下,各项工作取得了卓著的成效,但我们也清楚地认识到我校党工青妇队与其他兄弟学校在管理上还有一定的差距,需要做的工作很多,我想通过此次交流学习,必将对我校今后党建工作再上一个新台阶奠定坚实基础。

                      

 

        淖毛湖镇中学党支部

                                 2008.10.10

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