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围绕教学抓党建,抓好党建促教学
发表日期:2007/6/30 10:46:00 出处:未知 作者:未知 发布人:nmhxgq 已被访问 911

          抓党建 促教学  发奋图强 打造名校

 

、学校基本情况

    淖毛湖镇中学建于20048月,前身是淖毛湖镇一校(民)、淖毛湖镇二校(汉)和淖毛湖开发区福合希望小学(哈),系九年一贯制维、汉、哈三种语言的民汉合校,学校位于距离伊吾县东北方向73公里处的淖毛湖镇中心地带。占地面积48000平方米,校舍建筑面积5497.5平方米(1幢四层教学楼,和六栋砖混结构平房教室)。学校有半圆式400环形田径场和足球场一块,篮球场2块,排球场1块。

学校现有27个教学班,汉语班15个有学生594人,维语班8个有学生194人,哈语班4个有学生38人。学生总人数826人(其中:小学人数634人,初中192人;汉族学生454人, 维吾尔族学生人数207人,回族学生人数111人, 哈萨克族学生人数54人),目前是伊吾县办学规模最大的一所学校。

学校在编教职员工97人(在岗85人,另有7人外出学习,5人外借),其中:维吾尔族47人,哈萨克族 8人,回族1人,汉族41人;男性43人,女性54人;有党员35人,团员24人。初中专任教师22人,小学专任教师54人。大学本科8人,大专学历54人,中专学历24人,中小学教师学历达标率均为100%。在职教师中,高级职称3人,中级职称21人,初级职称45人,教师队伍趋于年轻化,平均年龄不足31周岁。

二、学校党建工作开展情况

我校党支部成立于20048月,是原淖毛湖镇一、二校党支部合并后成立的,当时支部有党员37人(其中退休党员7人),入党积极分子7人。经过两年来的发展现有党员42人(退休7人),其中:发展预备党员1人,接转入正式党员3人、预备党员1人。入党积极分子12人。支部工作“围绕教育抓党建,抓好党建促教育”的总体目标,促使学校各项事业快速发展。特别是教育教学质量稳步提高,近三年来,我校小学毕业和中考成绩一直名列前茅。学校精神文明建设和民族团结工作得到了进一步巩固提高。2005年学校通过了“地区先进管理学校”的评估验收,被评为“地区先进管理学校”,20064月学校又被评为“地区德育管理达标学校”。学校党支部连续5年被县委、镇党委评为“先进基层党组织”和“优秀党支部”等荣誉称号。这些成绩的取得离不开我校党支部的坚强领导和对党的教育方针的贯彻执行。

(一)、加强党组织的自身建设

1、以合校支部换届为契机,优化支部领导班子,完善了支部的各项制度。支部于200411月 召开民汉合校支部换届选举大会,选举产生新一届支部委员会委员。把年轻、实干、有创新精神、有能力的党员充实到支委会来,增加支部的战斗力,同时根据支部现状,为便于发挥支部和党员的先锋模范作用,将支部分为四个党小组,各小组组长由支部委员担任,另增选一名副书记负责日常管理,并对各支委进行明确的分工,使党建工作和学校行政工作能很好的结合起来,更好地发挥抓好党建促进教学的作用。学校党建工作逐步走上正轨,在年度党建工作检查中受到教育系统党委的充分肯定。同时以“党建带团建”促使学校团组织工作上新台阶,20056月,共青团淖毛湖镇中学举行换届选举,选举产生了共青团淖毛湖镇中学第一届委员会委员,进一步充实了团委力量,队伍更加壮大更年轻。与此同时,我们结合本校实际,制定和完善了《党支部工作制度》、《党内民主生活会制度》、《党支部廉政工作制度》、《发展党员制度》、《党支部民主评议党员制度》等制度并做到了制度上墙,广大党员人人皆知,使支部工作逐步走向制度化、规范化。

  2、坚持抓好党员的思想教育。支部利用党员活动日(每周四下午最后一节课),组织党员认真学习《中国共产党章程》、《中国共产党党支部书记内监督条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、《中国共产党党员处分条例》,学习胡锦涛总书记等中央主要领导人在新疆视察工作时的讲话,通过学习使广大党员进一步提高政治敏锐性、政治鉴别力和自身的政治素质,强化权利、义务和责任意识,通过学习使广大党员及时了解党和国家的方针、政策,在工作中贯彻落实;在言行上自觉和党中央保持一致,作到守土有责;在作风上牢记全心全意为人民服务的宗旨。支部注重强化组织、纪律观念教育,民族团结教育。坚持“三会一课”制度,出勤率几乎为100%,每年的党员民主评议中,支部党员参评率和合格率均为100%。在干部队伍建设方面:注重三抓:“抓学习、抓培养、抓考核”。在每年度,分别接受了职代会代表的两次民主量化测评。

  3、注意对入党积极分子的培训和培养,不断壮大党员队伍。20047月接收了2名入党积极分子为中共预备党员;200412月底将4位年轻骨干教师列为发展对象,特别是自20056月保持共产党员先进性教育活动以来,又有8 名年轻教师递交了入党申请书。近四年共发展党员5名,壮大了党员队伍。

(二)、发挥政治核心,把思想政治工作渗透到学校各项工作         

  1、狠抓教职工的思想道德建设。党支部在狠抓党员的思想教育的同时,负责我校全体教职工的思想道德建设,定期组织全体老师学习政治理论,教育理论和政策法规等,有针对性地开展师德教育活动,如:师德演讲会、青年教师学生座谈会,党员帮扶会等,及时解决工作中存在的问题。学校制定了《淖毛湖镇中学教师职业道德考核办法》、《淖毛湖镇中学教职工业务考核细则》等,把教职工的思想政治和职业道德纳入了量化考核范畴,进一步了提高工作的实效性。

    2、指导共青团、政教处狠抓未成年人思想道德建设。为了进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,党支部制定了活动实施方案,层层落实责任,明确任务,团委、政教处分工负责,广泛开展了系列教育活动。邀请当地派出所干警同志来校作法制和交通法规报告。

学校坚持通过校园网站,校刊、校园广播、学校宣传栏等媒体向学生进行思想政治教育外,还特别重视教书育人,充分发挥课堂主阵地,主渠道作用,要求教师注意研究,挖掘教材中的思想性,把传授知识和思想教育有机地结合起来,使学生在潜移默化中受到思想教育。

3、支部、工会在工作中坚持以人为本,发挥情感因素,关心教职工的生活,增强集体凝聚力。如,我们坚持看望生病住院的教师,教职工家中的红白喜事都有学校领导的身影。通过这些活动使他们感受到人间的“情”与“暧”,以此调动工作积极性。

  4、在学校管理方面,支部很重视班子建设。学校经过长期观察,对于哪些在教学上成绩突出,班级管理能力强,群众基础好的青年教师,支部重点在政治上给予关心,鼓励他们积极要求进步,引导他们学习党章,党史和党的理论,不断提高政治素质和思想觉悟,牢记为人民服务的宗旨,积极创造条件向组织靠拢,待条件成熟后吸收他们为中共党员。同时把优秀党员推荐为中层干部培养对象,这些新生力量将在学校管理中发挥重要作用。

 (三)、以开展保持共产党员先进性教育活动为契机,发挥共产党员的先锋模范作用

近两年来淖毛湖镇中学有了较大的发展,教育、教学质量在稳步上升,原因之一就是我们有一支能吃苦耐劳的领导班子和教师队伍,而我们的共产党员在这支队伍中起到了骨干和模范带头作用。2005年党支部针对学校的特点,找准党组织建设的切入点,进一步重点学习贯彻落实“三个代表”重要思想,联系实际学理论,转变观念促发展。结合开展先进性教育活动,在抓好党员的政治学习和思想教育的同时,还采取了如下一些措施:

    1、实行共产党员挂牌上岗制度,共产党员是人民群众中的先进分子,每一位共产党员都应该牢记入党誓词、积极履行党员义务,在各自岗位、各个领域奉公职守,勤奋工作,多为国家和人民办实事、办好事。但在现实中,我们有些共产党员不注重学习、不注重党性修养和世界观的改造,放松了对自己的要求,偏离了党员标准,他们的表现受到了群众的质疑,甚至批评。怎样使每个党员都能时刻牢记党的宗旨,不断增强光荣感和责任感,严格自律,做好表率,我校党支部进行了积极的探索,并从2004年下半年民汉合校开始实行共产党员挂牌上岗制度,利用新学期升旗仪式,让党员公开亮相并向学生承诺自己的言行等,把党员身份公之于众,自觉接受广大师生的监督,促使党员自重、自省、自警、自励。挂牌上岗制度的实行,使党员更加重视自己的言行、关注自己的形象,自律性和积极性都有了不同程度的提高,从而较好地发挥了先锋模范作用,提高了党组织的战斗力。

     2、开展党员“三挂钩”活动  2005年下半年,我校党支部以“百名学生得资助,百名师生评党员”活动为载体,全体党员,携起手来,发挥凝聚力作用,在本学校联系和挂钩不同类型和层次的学生,即“联系一个优生,转化一个后进生,帮扶一个贫困生”,对其进行鼓励、帮教和扶持,让广大师生真正亲身感受到党组织和党员的关怀和温暖”的活动载体,共结对子36对,转化一批后进生,帮扶一批贫困生;认真开展“三服务三走进”(即党组织服务党员、党员服务师生、科室服务班级和走进学生班级、走进学生身边、走进学生家庭)等多项活动,将“保先”教育活动落到实处,真正做到教育有成效,活动有成果;起试行共产党员联系后进生制度,要求每位党员教师联系若干名后进生,负责对其进行一对一、面对面的帮教扶助。同时建立了联系工作档案,跟踪检查,并作为党员考核的依据之一,这一制度已初步收到成效。

     3、开展“大手牵小手扶贫助困”活动  针对我们身边还有部分学生因家庭经济比较困难,影响了学业,有些甚至面临辍学的实际。我校党支部经研究决定成立了由党支部牵头负责的“扶贫帮困基金会”,目的是扶助本校的贫困学生。在全体党员的积极带动下,得到了全校师生的积极响应,大家都伸出了友爱之手,扶贫帮困基金得以建立并不断壮大,而且以后每年两次扶贫助困捐款活动成为我校的一项常规活动,至今已有数十名贫困学生得到了资助。资助款虽然不多,仅能帮助一些贫困学生缓解燃眉之急,但重要的是让这些学生感受到组织的关怀、集体的温暖,从而增强信心,刻苦学习,立志成才。

(四)、在探索新时期政治工作上下功夫,努力提高师生员工的思想道德素质。

    1、坚持不懈地抓师德建设,着力培养一支无私奉献,师德高尚的教师队伍。几年来,党支部组织全校教职工重点学习了《中小学教师职业道德规范》、《关树立淖毛湖镇中学教师形象的规定》等,对每个教师的师德师风进行自评、他评和总评,并作为该教师年度考核一条重要依据。通过一系列的宣传教育,广大教师确立以德治教、以德修身、以德育人的行为准则,精神面貌发生了可喜的变化,涌现出一批锐意进取、爱岗敬业、无私奉献、爱生如子的优秀党员和优秀教师。

    2、以贯彻《公民道德建设实施纲要》、创建文明学校为抓手,开展“争当文明小公民”等丰富多彩的德育活动,促进了学校教育健康、稳步的发展,加强了学校精神文明建设,提高  德育工作成效。师生精神面貌焕然一新,涌现出了大批的“三好学生”、“优秀学生干部”和助人为乐的好典型。

(五)、加强业务建设,从教育内涵上提高党员教师的先进性。

除政治素质高以外,党员的表率作用还应具体体现在有先进的教育理念和优秀的教育成果。全体党员能自加压力,能全身心投入教学的第一线,学习和推进现代化的教育,上好多媒体展示课。根据学校青年教师占绝大多数的情况,学校党支部偕同校行政把培养青年骨干教师作为一项重点工作抓,通过加快骨干教师的培养带动整体素质的提高,具体做法是:    一、“选苗子”。在公平、公开、公正的原则下,根据每位教师的课堂教学效果教学实绩、平时的工作、思想表现,通过人人上合格课,新教师上“亮相课”,青年教师上“汇报课”等形式和途径,综合评价,选准苗子,挑选出培养目标。二、“压担子”。即大胆使用挑选出来的“苗子”,积极创造条件让他们担任班主任、年级组长、教研组长、团队干部,使他们接受锻炼、经受考验、增长才干、脱颖而出。三、“搭台子”。即为广大中青年教师提供成长的舞台,使他们有展露才华、实现人生价值的机会。如举办中青年教师教学大比武,鼓励青年教师进行教育科研和教改实验;四、“定杠子”。即对培养对象制定目标。在教学业务上必须做到“十个一”即:写一本好教案;讲一节优质课;写一手好字;说一口标准的普通话;写一篇好教后感;说好一节课;设计一份体现分层的好作业;画一幅好简笔画;编一份好试卷;撰写一篇好论文。五、“结对子”。即领导干部与优秀中青年教师互相结对,老教师与新教师建立师徒关系,签订“师徒协议”。采取谈心、听课、家访等多种方式密切领导与青年教师的关系,沟通思想,改进青年教师的工作,促进中青年干部和青年教师的成长。六、“树样子”。就是树身边典型,大张旗鼓地宣传先进典型在教育教学的成绩,在勇挑重担时的态度,在师德师风上的表现,在面对困难、挫折时做法。

  (六)、党政班子团结,勤政廉洁,密切联系群众

     在工作中,党政主要负责人以身作则,积极倡导团结和谐的工作氛围,重大事件商量办,具体工作分工做,做到合心合力合拍。同时不断改进工作作风,脚踏实地努力工作,自觉遵规守纪严于律己,以身作则,为人师表。

    1、学校行政、支委班子团结协调,勤政廉洁,公道正派。学校重大事件集体讨论,党支部努力做好全校教职工的政治思想工作并充分做好监督保证作用,更好地落实校长负责制。努力创设良好的工作氛围,激发了教师工作积极性,促进学校各项工作顺利开展。

    2、加强对工会、教代会、共青团等群众组织的领导。党支部充分听取党员及党外群众的意见和建议。做好慰问工作,每逢春节、古尔邦节、教师节、三·八等节日都对困难职工进行慰问,并通过工会看望病伤教工及家属,送去学校的关心和温暖。学校党支部每年多次召开各类座谈会,了解情况,并梳理归纳,不断改进支部和行政工作,推动学校工作上新台阶。教代会定期开会,审议学校重大事件,保证学校各项工作公正、公开,并顺利开展。

    3、学校支委、校级领导及全体党员都能以学校工作为重,大事讲原则,小事讲风格。行政领导和党员都能认真开好民主生活会,开展批评与自我批评。同志们谋事越位,从大局出发,干事到位,齐心协力。

    淖毛湖镇中学支部始终“围绕教学抓党建,抓好党建促教学”,以学校行政工作难点为党支部工作重点,做好全校教工的政治思想工作,调动教工积极性,为学校教育教学质量的提高起到保驾护航的作用。

                           

 

 淖毛湖镇中学支部

                                        2007.6.12

                                                                  
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